县二中：教师课改过关不过关，师生来评判

县二中：教师课改过关不过关，师生来评判


　　“观摩了丁老师的过关课，我受益匪浅，课堂上，老师充分尊重学生自主权，学生参与度高，学得快乐，知识点掌握得实，可以推荐为学校课改示范课”县二中教师何建峰在评课环节为上课老师积极点赞，原来这是该校正在开展的课改过关课活动。为全面推进课改工作，该校从11月8日开始，正式拉开了课堂教学课改过关活动序幕，全校120余名教师将接受“检阅”。

　　对于此次课改过关课活动，该校高度重视，积极行动，要求全体教师遵循“问题导学-—自主学习-—展示交流-—合作探究-—当堂训练”基本模式，尊重学生的主体地位，真正发挥教师的课堂导学作用，并要求行政班子成员首先上好过关课开始，做好表率，引领教师全员参与。

　　活动有教师讲课、上交教案、课后说课、评课、反思等环节，其中评委由教师和学生组成，教师和学生所评的两项总分之和达标者才视为过关，反之为不过关，对于在课堂教学中不达标的教师，学校规定取消该教师年终的评优评模资格，并给予全校通报。活动中，该校要求本教研组全员参与听课评课，简化评课的空话套话，具体提出了“几条优点，几条不足，几点建议”，把上课教师的优点、不足、建议分条列点写在评价表上，让上课教师对自己的得失一目了然。值得一提的是，为了更真实全面客观反映教师的教学效果，该校打破传统的教师评课方式，充分尊重学生的评判权，把“学生学得是否轻松、知识掌握得是否牢固、课堂表现得是否精彩”等作为评判教师的教学效果优劣的重要标准，这一措施也积极调动着教师课改的主动性、激发了教师的创造性。此次课改过关课活动在该校产生着积极广泛的影响，必将大力推动着二中课改工作朝更加健康有序的方向发展。