县教师进修学校部署第二阶段教师全员远程培训

　　县教师进修学校前不久召开了今年全员远程培训第二阶段远程研修的管理员工作会，贯彻落实省教育厅《关于全省中小学（幼儿园）教师参加全员远程培训第二阶段选学名师网络研修专题的通知》文件精神，部署我县2012年中小学远程研修第二阶段工作，切实把远程研修中的专业引领、校本研修、自我反思结合起来，进一步提高广大教师的业务素质，促进我县教师培训改革向纵深发展，全县中小学74名教师远程培训管理员参加了会议，学校师资培训办布置了有关远程研修第二阶段工作及其操作办法。                                             

　　会议总结了全县远程培训工作取得好的成绩。全县5021名名专任教师中有4547名教师参加了培训，参训率90%，其中上网培训3368人（高中405人，初中1431人，小学1532人），占培训总数的67%，上网学习的教师全部通过网上过关考试。不上网学习的教师1179名（初中48人，小学1131人），这些教师在4月14日参加了结业考试，应当说第一阶段的工作基本结束。通过研修，让每位教师充分享受到了网络平台的便利与快捷，让每位教师零距离与专家对话交流，广大教师进一步确立了与新课程共同成长的理念，加深了对模块教学改革思路和教学创新的理解，理论水平和实践能力有了新的提高，增强了实施素质教育的能力。应该说，前期的远程培训组织有力，成效显著。

　　县教师进修学校副校长冷春晓在会上讲话时要求，各学校要高度重视培训工作，确保第二阶段远程研修取得新的成效。要按照教学相长、线上线下贯通、名师引领与自主研修结合、团队合作与自主学习融合、做教研建资源与带队伍出名师共进等原则，要以“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”为目标，以江西省特级教师、省级学科带头人和部分优秀骨干教师为引领，以网络技术为支撑，以主题研修为主线，以自主与合作、对话与交流、示范与引领、研究与反思、总结与提升为形式，依托学员群体智慧，创建教师学习、教学、教研、培训一体化专业发展的平台，形成教学相长、互促共赢的教师专业发展网络共同体，全面提升教师队伍素质，提高教育质量，办人民满意教育。（县教师进修学校  冷春晓）