师爱如山

黄   露
      北京的瑞雪将大地妆扮得银装素裹，雪后初晴的心情正如新年的希望一样惬意。1月5日上午，遥远的老家修水打来电话，那声音洪亮而亲切，熟悉而又有些陌生，“我是王瑞……”这声音把我的心给提到了嗓子眼。
      二十多年了，王瑞老师依然记得他满天桃李丛中并不显眼的一束，不禁让我感动万分！当年他讲授的语文课我至今记忆犹新。他身材魁梧，严慈有致，讲课声如洪钟，条理分明，每到细微处总是不厌其烦，让学生们受益终身。
      有道是一日为师终生为父，惭愧的是，和很多同学一样，因应付工作和生活疲于奔波，很少反哺学校和老师。记得我在县电视台和县委组织部工作期间，曾多次到白岭，也曾抽空去五中拜访老师，不知为何都无缘与王老师再见。如今想来任何理由都不是理由，好在王老师身体无恙。今年七十有三的他依然笔耕不辍。我们通完电话后他把近年来创作整理并即将出版的文集《五月榴火》发到我的邮箱，并嘱我写序，这于我是何等荣幸！
      王老师的著作《五月榴火》全书分六个部分，93篇文章，有山水游记、古今趣谈、回忆录等，集诗歌、小说、散文、故事于一体，有不少是已发表过的教学研究论文，但尤以生活趣味杂文见多。透过这些文字，我们既能欣赏到妙趣横生的民间故事、清新秀丽的诗歌散文，还能清晰地看到修水五中教育教学发展的历程。此书既是对其本人从教40多年的心路缩影，也是对修水乃至白岭地域文化的抢救性发掘，有着传承地方文化，践行师教礼义的历史和现实意义。
      王老师1957年毕业于师范院校，先后在白桥中小、县教育局、全丰中学、修水五中从事教育教学工作40余年，期间任五中校长十多年，于1997年退休。王老师性格开朗幽默，善书法、喜音乐，一曲悠扬的《二泉映月》让我如痴如醉。尤其让学生们得益的是他言传身教，治学严谨，以苦为乐的教育教学精神。针对贫困地区办学实际，他潜心研究教学理论，深入社会考察，搜集乡土教材，曾写出《中学生开放意识上的心态弱区及对策》一文，得到了九江市教育教学研究会的重视。为了配合教育工作，他长期坚持文学创作，如《读“慎子谋不与齐东地”》、《创造条件过关———授“游黄山记”尝试》、《扎根山乡播春风》、《难忘下放的那段日子》等，脍炙人口的文章激励了不少贫苦学子奋力成长。在担任校长期间，王老师提出“于艰难处识甜头”，坚持走艰苦办学之路。上世纪九十年代初，贫困地区学生辍学打工成风，为此他忧心忡忡，不辞辛苦地带领学校老师全面开展社会调查，翻山越岭走访家长，劝导学生重返校园，为山区教育事业新增了不少人才。
      王老师在《五月榴火》一书中写道：“令人艳羡的榴花也许比不过牡丹的雍容华贵、桃花的迷人风姿，但却有着‘百般红火斗芳菲’的勇气和热烈。”我想，似火的榴花正是老师辛勤耕耘奋发向上的写照，也是老师在炽热而贫瘠的土地上艰苦拼搏争奇斗艳的力量源泉和象征。
      （作者系华夏翰林出版社社长，北京市宣武区文联书画协会顾问，曾任修水县委宣传部新闻科长）