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4月14日ACT考前备考攻略(阅读/语法篇)

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康乃新康乃 发表于 2018-4-13 16:45:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
  在9月份开始ACT机考之前,我们没有几次纸考的机会了,这次考试一定要把握住。考前两周,我们还可以做些什么?该用什么材料?该做哪些练习?该怎么调整自己的时间?请看北京新东方学校ACT项目的老师们,给出的备考建议。
  【阅读】考前两周备考攻略
  1、考前来回变换做题方式很要命:不管你是先看文章,还是先看题,或者不同类型的文章用不同的看法,在考前这两周都要尽可能的按照你习惯的方式进行,不要因为听说别人的方法好而轻易的改变自己的方式,因为不熟练的做题方式会给你带来不必要的慌张,而熟悉一种方式需要时间去适应。
  2、以真题为载体练习,2010年之后的真题可以放到考前重点复习,出题思路偏向目前考试思路。
  3、害怕双篇文章的同学,不要畏惧双篇文章,把从2015年开始出现的双篇文章打印出来重新做题和分析文章,梳理其中的套路;各类文章无所畏惧者,正常套题练习即可。
  4、题干信息读完整,理出关键信息词,再答题;防止因为题干看错看漏而错题,题干中出现not/except等否定词要特别注意。
  5、练习之后必总结,每篇文章后面的题目无论自己做的是对还是错都要分析出题点特征:是考段落主要信息,还是考细节点中的括号,破折号等,并思考这些和主线有什么关系,反复练习可以帮助提高做题速度和正确率。
  6、复习思路:
  ①词汇积累:做过的文章及题目中生词背诵,已经背诵的词汇书《ACT核心词汇》或者《美国高考词汇》再多翻看,抽空就翻翻。
  ②强化练习,分析,总结:至少每天两篇,时间允许的话每天练习一整套,连着计时做完再看答案;挑出生词记忆,逐句分析,段落核心,文章结构。
  ③自己模考并分析:考前最后一周至少进行2-3次集中模考,模考结束立刻分析总结,如果没时间做整套,在练习阅读部分之前放一部分别的科目。
  【语法】考前两周备考攻略
  一、学会问问题
  1、被动接受知识转化为主动思考知识
  举例1:
  学生:老师逗号都有什么用法?
  Luisha:你自己先想想,或者查笔记,最后我给你补充。
  不经过自己主动思考而得出的结论,很难储存在长时记忆里,更别说灵活运用了。
  2、题目转化为知识
  举例2:
  学生:老师这道题我不会?
  Luisha:你是真不会还是假不会?先给我说一下做题步骤和思路,看看你卡在哪一步,卡住的地方是真的不会吗?
  学生:自己又读了遍句子,啊...老师我傻了...
  Luisha:...
  理论知识要和具体题目相结合,这就是刷题的作用了。真题千万别省着用,该刷就刷呀!你以为你能记住,别搞笑了,连错两遍的都是谁?
  二、学会分析+归类+总结错题
  很多同学都知道分析错题的重要性,但是一直不得其道,所以也就从未总结过错题,后果就是涉及同一类知识的题目反复反复错。
  举例3:
  学生:老师我最近发现我简洁题目居然会错,而且不止一道。
  Luisha:分析一下为什么错,是单词不认识,题型辨析不清晰,还是其他什么原因。
  学生:我理解词意比较片面,只能记住某个单词的某一个意思不能进行延伸,这就很伤了。
  Luisha:你这个自我分析很好 ,原因在于只记了词汇的中文意思,没结合例句理解,所以针对你而言,这就不是简洁的问题,而是词汇问题。
  举例4:
  学生:老师我还是不会判断限定非限定,到底该不该加逗号,怎么辨别呀?
  Luisha:你对于是否是重要信息判断的标准是什么?
  学生:前面没提到的信息是extra point,所以重要。
  Luisha:此处省略举例讲解什么叫extra point。
  总结错题是强化知识,清晰做题思路和发现自身思维漏洞的重要过程,所以简单抄写题号和题目的同学们,停一停,别再自欺欺人了。
  三、需要警惕的共性问题
  1、句子结构分析出错,出错原因:
  ①句子没读完:读句子习惯+懒。
  ②结构复杂,没理清:自己想想没理清的具体原因,再读一遍能否自行改正过来。
  ③词汇影响句意理解:结合上下文猜词意,别轻易放弃这道题。
  2、句子意思没精读:
  简单题目泛读完全可以理解,难题考查四个选项意思细微区别,英文语感没有那么好的前提下,泛读区分不出来差别。
 
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