教育断想 （1）

教育断想 （1）

作者：kant

                       教育断想 （1）
  每个乡、镇都应该建立公共图书馆，可以从零开始，逐步发展。
  当一个城市的书店成为最拥挤和最繁忙的场所之一时，我才愿意承认这个城市具有活力。
  幼儿园绝不是仅仅是托管幼儿的场所，八岁之前，人的智力发育已经完成百分之八十。
  二零零零年，中央电视一台先后两次播出修水某完小的实况。其实我早就想说：我对乡村教师比对城市教师怀有更多的敬意。
  改造一个差等生胜过培养一个优等生，一个差等生将来毁灭的价值可能超过一个优等生创造的价值。
  打工的人回来时与出去时的心情是不一样的，他们终于明白自己缺少的是什么。
  初中毕业而又无法升学的人应尽快走上自学之路，人可以没有学历，但不能没有学力。只有对知识产生一种求生般的渴望，才能摆脱落后的命运。
  教育学不应只是师范院校的专利，它应当是每个青年人的必修课。
  强国之谜：1978-1983年曾任以色列总统的纳冯在离开总统宝座后，出任以色列的教育部长，而且干得勤勤恳恳。
  真正有钱的人（如李嘉诚）从不赌博，只有没有钱又没有志向的人才热衷于此。
  《谁动了我的奶酪》页码不多，分量不轻，说的其实就是：在当今急剧变化的年代，教育如何变革。
  知识分子在文盲目前不必沾沾自喜，他应该明白自己肩上的担子更重了。学者不是独立于世的，他是现今灵魂萎靡的队伍里一个执旗的人。
  山谷文人济济，谁有余杰式的锐气？

见山谷文苑

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