兴趣班，要让孩子们感兴趣

　　让孩子学习一项特长已经成为一种社会潮流，许多家长更是乐此不疲。目前，许多孩子在课余时间都参加各类兴趣班的学习。据笔者对本校一、二年级小学生的统计，正参加兴趣班的学生已经超过半数，80%的学生有过上兴趣班的经历。

　　从孩子的生理和心理发育角度看，6—12岁这一时期确实是培养孩子兴趣的好时期。因为这一时期孩子的神经系统发育迅速，能适应和接受一些技巧、技能的训练，他们的性格也已经初具雏形，兴趣相对稳定，并且具有一定的自控能力，还有较为充裕的学习时间。所以，抓紧这个黄金时期，学习一些特长是完全可行的。在此需要提醒父母们注意的是，过分勉强孩子学习会适得其反。生活中我们常看到这样的情景：每到双休日，满怀期望的父母，带着极不情愿的孩子背着琴、拿着画夹奔波于各个兴趣班之间，家长们着急上火，孩子也苦不堪言。兴趣班上得如此辛苦，“兴趣”从何而来？因此，父母在给孩子报班之前，一定要调查清楚孩子的兴趣点在哪儿，根据孩子的兴趣来选择。一般一二年级孩子的性格和兴趣已有了明显的趋向，让孩子做自己最感兴趣的事情，是激发孩子自觉、主动学习的最佳方法。父母们切忌把自己的主观臆想当作孩子的实际兴趣，甚至将自己的兴趣强加给孩子。此外，在孩子参加兴趣班时父母们还要注意以下几点：

　　一、明确孩子上兴趣班的目的。上兴趣班是为了陶冶情操，还是为了学一技之长。如果纯粹是功利目的，非要让孩子达到某种水平，而不考虑孩子的实际情况是不合适的。

　　二、不要同时学习多种技能。同时要求孩子上几个兴趣班，会分散他的注意力，结果都是“一瓶不满、半瓶晃荡”，同时也会加重孩子的负担，使孩子产生厌学情绪。

　　三、要根据孩子自身的特点选择学习方式。灵活的学习方式有助于培养学习兴趣、提高学习效率。有些孩子愿意在游戏中掌握知识，有的却愿意学别人做事，每个孩子的最佳学习方式不同，因此，家长要选择学习方式灵活的兴趣班。

　　四、不要苛求孩子。要用发展的眼光看待孩子，如果给孩子制定太高的目标，孩子会因为太难而丧失信心，从而放弃努力。家长可以时常为他制定一个近期能够实现的目标，这样，孩子就会满怀信心地去学习了。