盛开在校园里的“玫瑰花”

盛开在校园里的“玫瑰花”

　　在路口乡中小的校园里盛开着一朵娇艳的“玫瑰花”——丁玫瑰老师。她有着无悔的选择、饱满的热情和不懈的追求...... 2005年九江师范毕业的她毅然决定选择回到修水这块炽热的土地上来实现她的教师梦。她出生在一个教师世家，从小耳濡目染作为一个教师的神奇，当一名教师是她儿时就定下的念想。05年修水教师统招考试，不足18岁的丁玫瑰如愿以偿来到路口乡小学成为一名人民教师。

　　第一年，她被安排在最偏远的小段小学上班。那里山高路陡，从家里到学校一个来回就要花费三个小时，为了上班不迟到，她只得寄宿在这个白天别人都不想来的地方。是心中的那个强烈的信念支持了她在这里留了下来。她作为一个出水芙蓉的女孩不因条件的艰苦而抱怨，而是将理想折叠成一段段崎岖的山路，在山谷里尽情发散玫瑰的芳香。因各项业绩优异受到师生的一致认可，第二年她就被调任到路口中小。工作6个年头，连任毕业班的教学，成绩总是名列前茅：10次被评为乡级优秀教师；2009 年县教学能手竞赛荣获英语课堂教学一等奖；2010 年市第一届英语基本功大赛荣获一等奖……是同事眼中的可敬玫瑰。

　　让人记忆犹新的还有玫瑰老师在舞台上的形象。路口乡小学2010“六一”文艺汇演的舞台上，作为第一主持人的她以芳馨满体的姿态、妙语连珠的语言、幽默大方的风格使汇演高潮不断。传播出去的不仅是她这朵可爱的玫瑰，更多的是路口乡小学近年来在学校管理、教学、校建等方面取得的辉煌业绩。当场就有一位家长这样说：“现在学校环境优美、管理规范、教师敬业、年轻化知识化，我们的子女,在这里读书放心。”也因这次成功的主持，在西边区举行的第4 届幕阜杯篮球赛的开幕式上又看到了她的身影。

　　在班级管理上，她也有独特的见地。她所带班级不仅她教的学科成绩好，其他各科也齐头并进。通过了解得知：相比成绩，她更关注学生思想的导航。从发现生活的真善美到发扬真善美来体现荣辱观都是她引导的内容，每周一节的班会课是学生最喜欢与她交流的方式，她的班级都能实行无人监考，学生中有了一种向心、向上凝聚力，难道成绩会不好吗？不！而是各科都会好！她说，她的学生即使不能成为成功人士，至少也不会成为对社会有害的人。她确实是朵傲然不群的“玫瑰花”。

　　因为工作她也有难以忘却的悲痛。零九年十二月初五是她永远都不想提及的日子。那时正临近期末考试，各年级都进行紧张的复习，更何况她教的是毕业班。加之那天晚上学校开教研会，可就在开会时，她突然接到家里传来的噩耗。孤独在家46岁的母亲悄然离开了人世，病床前无一人……她的痛是撕心裂肺的，她的泪满含着愧疚。后来的日子她又必须得坚强，因为小家庭妹妹需要她，大家庭学生需要她。清明节了，铿锵玫瑰也只能含泪借花遥寄对母亲的日夜思念……

　　年轻的丁玫瑰老师对工作满怀热情、真诚奉献，因此她的事业与名字一样散发芳香。愿这朵“玫瑰花”永远蓓蕾绽放、香远益清……

（潘乐轩 供稿）