我们的开学第一课

我们的开学第一课

　　老师问：“今天我们一起拔操场上的杂草，你除了‘收获’汗水之外，还得到了什么？”

　　学生答：“还有和大家一起劳动的快乐，以及收获的喜悦。”

　　老师又问：“这么说，你是愿意在学校的三年每学年开学都拔草喽？”

　　学生乐了，接着答：“怎么会，你看我的手都破了。虽然和同学们比赛拔草有乐趣，看见操场在大家努力后变整洁挺开心，但是说心里话，我还是希望我们学校能像城里的学校一样有假期不会长杂草的操场。”

　　老师抚摸着沾满泥土、草渍并有着微微渗血小伤口的那双手，有点心酸的说：“我也是。”

　　南方雨水多，植物易生长。每当暑假结束返校时，满眼望去操场到处是已被晒枯但倔强生长的杂草，心头总会涌出一丝惆怅与无奈。我们乡下的学校很多都没有铺砖或水泥硬化的校园，也没有塑胶操场，除了一块被同学们认为“稀罕”的水泥篮球场外，更多的地方是泥土或沙石地。

　　每学年的开学第一课，我们都是在热火朝天的拔草劳动中进行的。班班分工，小组协作，师生同力，这第一课我们上得有累亦有喜。学生在老师的安排下，竞赛拔草，由于不用拘禁在教室，开阔的天地间任他们说笑，自然劳动起初更多的是快乐。可是，新鲜劲完了后，仅仅是因为集体的荣誉或老师的命令，个个苦着脸，低着头，咬着牙，硬生生得和草赌气，结果高年级这边“啊呀”一声，有人一屁股坐在地上不动了，低年级那边有人哭腔着“老师我手破了”。但当最终结束“大战”后，看着整洁的操场，个个又都笑了，还在不停地争辩哪个班级的包干区更干净。为了能把有点无奈但不得不接受的第一节课上好，老师们要有心理准备，要有战术计划，更要有“处处留心、润物无声”的心思。一方面要注重调动班级凝聚力，同学间的协作力，还得兼顾公平、竞争意识的培养；另一方面要与学生同劳动，增进师生感情，了解各个学生的情况，顺便还得物色几个班干部。

　　劳动是幸福的源泉。我们的开学第一课从拔草劳动开始，我们有收获，但作为农村教育的施教者和受众，看到央视的节目《开学第一课》以及城市里其他学校实际的第一课的开展情况，我们依然有太多的期待。

　　（修水县大椿乡中学   郑晓莉）