24岁的都昌女孩——聂娟娟的特岗生活

24岁的都昌女孩——聂娟娟的特岗生活

　　2011年，通过参加特岗计划招聘考试，分配到我县黄龙乡黄龙寺村小任教。孩子们从陌生躲避，到依赖依恋，称她为“小聂”。24岁的都昌女孩——聂娟娟的特岗生活

□/文 阮皇勇

　　“小聂老师，我上六年级的时候还是你教吗？”二年级的女孩怯怯的问聂娟娟。
   
　　从陌生躲避，到依赖依恋，孩子们喜欢上了他们的“小聂”。2011年，这个刚从宜春学院毕业的都昌女孩，通过参加特岗计划教师招聘，分配到我县黄龙乡黄龙寺村小任教。面对泥泞的山路、简陋的环境、残破的桌椅，她失落过、犹豫过，面对淳朴诚实、渴求知识的乡村孩子，她选择了坚守。
   
　　聂娟娟家境富裕，而从小怀揣着“教师梦”的她选择了深山任教。学校没有教工宿舍，老师都借住在村民家中，三个女教师挤睡一床，自己挑水做饭，手洗衣服、踏着泥泞去上班，生活艰苦而寂寞。每当夜幕降临，既没有互联网，也没有电视，这让习惯都市生活的聂娟娟一下很难适应。“在家时晚上和朋友聚会、逛街、上培训课、溜冰、跳舞，业余生活丰富，而在这里，好像完全与外界脱节了。尤其是经常停电，只能吃点方便面或饼干，早早上床睡觉”。刚开始因为不习惯，经常失眠，整晚睡不着。一天晚上，她起床小解，一拉开关，停电了，四周一片漆黑，她又急又怕，借着手机微弱的光上厕所，一出门，便被此起彼伏的蛙虫叫声吓哭。急忙打电话给父母，妈妈安慰她别硬撑，坚持不了就回去另找工作。而情绪舒缓下来的聂娟娟告诉自己，这条路才刚刚开始，必须转换角色尽快适应，不能误了教学。于是她每天早早起床，挨个找学生谈心，了解班上同学状况，找同事借阅各种资料，每天备课到深夜，用忙碌来冲淡想家和不适应。
   
　　聂娟娟了解到班上大多数学生是留守儿童，性格偏内向，而且缺少父母的关爱。她费尽心思在班上开展各种活动，主动与学生玩游戏，用心发现每一个孩子的特长。学生们在她的带动下，开始变得活跃、积极起来。班上女生笑兰因为母亲去世后，变得少言寡语，对学习不感兴趣，因为长时间不洗澡和不换衣服，身上散发出一种异味，同学们都有意无意躲避她，不愿与她玩。聂娟娟了解到这一情况后，常找她谈心，带她回自己的住处，帮她洗澡，到集镇给她买新衣服。得知小笑兰喜欢画画，聂娟娟又买来蜡笔，把她的作品收集起来在班上办“画展”。现在，小笑兰性格开朗了，变得自信、活泼，又和同学们打成了一片，五年级期末考试她所有科目都是优。
   
　　周末，本土老师回家，聂娟娟就把学生们带回自己住处，给他们辅导功课。学生们课后亲切的叫她“小聂”，她也开心的叫他们“老朱”、“老张”。小笑兰在作文中写道：有时想叫她一声姐姐，更多的时候我愿意把她当妈妈。由于村小离集镇有7.5公里路程，聂娟娟每次买菜都会多储备一点，一次她提着变黄的青菜到河边去洗，被学生卢雅琴看到后，大叫：“聂老师，这样的菜不能吃了，我去给你拿。”不一会儿功夫，卢雅琴就送来了几颗新鲜的大白菜。第二天，卢雅琴的奶奶又炒好了鸡蛋让她带给聂娟娟。乡亲们对这个外地老师特别感激，经常将刚刚摘下的蔬菜送给聂娟娟吃。到了周末，学生家长挨家挨户的邀请她到家中做客。聂娟娟说，总是被这些孩子和村民的质朴感动，自己只有更认真工作，教他们学习知识、陪他们快乐成长。
   
　　现在，聂娟娟担任六年级的语文和数学以及一年级的数学教学，一周23节课，3个早自习带班。上学期期末考试，所任学科，均名列全乡第一。六年级全班优分率达96%。她获评2012年全县优秀教师，连续两年被评为乡先进工作者。听说特岗老师三年期满可以调离的消息，学生们担心聂老师会调走。聂娟娟告诉他们：“‘小聂’热爱这份工作，已经舍不得离开这里，把这里当成自己的家了。”